El procés de composició escrita
à El model més complet
del procés de composició és el presentat per Linda Flower i John R.Hayes (1981)
à L'any 1996, J.Hayes el
va actualitzar afegint-li un component actitudinal que incloïa les
actituds i les emocions que ens mouen i ajuden a escriure.
à És el model més difós i
aplicat a l' ensenyament.
à Aquest model descriu
detalladament les diverses operacions inte·lectuals que realitza
jeràrquicament.
Aquest model sosté que
l'acte d' escriure està compost per:
1. La situació de
comunicació
2. La memòria a llarg
termini de l'escriptor
3. Tres processos bàsics:
fer plans, redactar i revisar
4. Un mecanisme de
control que s'encarrega de regular-los i decidir en quin moment ha d'actuar un
o altre.
1. LA SITUACIÓ DE COMUNICACIÓ
Conté tots els elements
externs a l'escriptor:
El problema retòric: És el conjunt de
circumstàncies que fan que un subjecte decideixi escriure.
El text: és la resposta o
solució que es dóna a aquest problema.
à Problema retòric:
1. El constitueix la
situació concreta en què es produeix l 'escrit:
•
El tema
•
L' audiència
•
Els propòsit
2. És l' element més important
3. Analitzar i valorar les
condicions i les característiques dels diversos punts del problema:
·
Perfil de l'audiència
· El tema
4. Una anàlisi correcta de
tots aquests aspectes és el primer pas per a elaborar la solució del problema :
el text.
2. LA MEMÒRIA A LLARG
TERMINI
Inclou tots els coneixements que l’escriptor posseeix registrats i
emmagatzemats en el cervell, sobre:
•
El contingut temàtic
•
L'audiència
•
Estructures textuals
•
El traçat de les lletres
Com més petits siguin
els alumnes, més escassos els coneixements. Per tot això, la intervenció del
mestre en el procés d' elaboració del text es fa imprescindible.
3. ELS PROCESSOS BÀSICS
DE L'ESCRIPTURA
Es desenvoluparà a
través de diversos processos i subprocessos que no es desenvolupen
necessàriament de forma lineal:
·
L’escriptor va d’un a l’altre de forma recurrent.
El procés d' escriptura
també es compon del monitor: mecanisme de control encarregat de:
·
Regular aquests tres processos
·
Decidir en quin moment actuen
1. Planificació
L'escriptor elabora una
representació mental de:
- El que vol escriure
- Com vol fer-ho
•
El subprocés de generar dóna entrada a les informacions
que l' escriptor té
emmagatzemades en la memòria i que va activant durant la composició:
•
El subprocés d'organitzar: classificar les dades que
emergeixen de la memòria.
• El subprocés de formular objectius: elabora els objectius
que dirigiran el procés de composició.
Aquests processos es
poden realitzar:
- Mentalment
- Amb algun suport
escrit
En els primers anys
d'escolaritat, el procés d'escriptura es farà de la manera següent:
•
En grup
•
Veu alta
•
Definiran objectius
•
S'organitzarà el contingut
2. La redacció:
L'escriptor transformarà
les idees generades en un discurs intel·ligible i comprensible per al lector.
3. La revisió:
L'escriptor rellegeix l'
escrit i refà aquells aspectes que considera necessaris per a millorar el text.
Es compon de dos
subprocessos:
•
Avaluació: valora el que ha fet, comprova que el text respongui
el que ha pensant, etc.
•
Revisió: modifica algun aspectes de l’escrit o dels
plans. Els corregeix.
Com he dit abans, escriure és una de les quatre competències lingüístiques
que hi ha i que
ens acompanyen durant el dia dia. Per això, és molt important
saber escriure bé. Quan a la
classe de COED, vam començar aquest tema, el
primer que vaig pensar és quin avorriment,
però ara puc comentar que gràcies a
tots aquest apunts que hem puc guiar quan escric, faig
uns redactats molts
millors que abans.
